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浅谈如何培养小学生的课堂注意力

2015-12-10 9:36:28 本站原创 shnwzb 【字体:

浅谈如何培养小学生的课堂注意力

田宝玉

 

要减轻学生过重课业负担,提高教学质量,必须打造高效课堂教学。重视对学生课堂注意力的培养很重要。什么是注意力?目前课堂教学在培养学生注意力方面存在哪些问题,又如何培养学生课堂注意力呢?从目前学校教学的现状看,我认为在培养学生注意力方面主要存在以下问题。

.教学结构单一,任何事物越是有序,其效能越高。而我们有些教师无视教材的区别,只有“万能”的千篇一律的教学结构。在教与学的关系中,没有把握好两者的统一。这样又怎能发挥学生学习的积极性,使之一以贯之的注意呢?

.教学方法陈旧,现在不少教师还习惯于依靠“一本书、一支粉笔、一张嘴”式的老师讲而学生听的传统教学方法。这样的教学方法又怎能激发学生的学习兴趣,又怎能培养学生的注意力呢?

3.大量地重复地无目的地布置作业,使学生精神疲劳,学而生厌,学生的注意力当然集中不起来了。

综上所述,教学结构单一,教学方法陈旧,不注意信息反馈,作业布置不适当是造成学生注意力分散的主要原因,也是课堂教学效益低的症结所在。

为了提高教学效益,必须注意培养学生课堂注意力。我认为主要途径有以下几条:

1.温故而知新。人们感兴趣的往往是切合人们实际的,对之略有所知却又不了解的东西。因此,教师必须努力钻研教材,在学生已有的知识经验的基础上循序渐进、逐步深入地把新材料同学生已有的知识经验联系起来,以加强学生的注意力。

2.培养兴趣。如果课堂教学的内容越能贴近社会,贴近生活,就越符合学生的需要,也就越能激发学生的兴趣,学生的注意力也能更加集中。除此之外,教师还不能忽视培养学生的间接兴趣,以提高学生的注意力。在课堂上,教师应当留心学生听课的信息反馈,了解自己的讲解能否被学生接受,是否能被学生接受。

3.调整情绪和精神状态。由于一些学校片面追求升学率,就使老师不能从素质教育考虑,而大搞“题海战术”。教师布置作业应少而精,使学生每天都有良好的精神状态,集中注意于学习。另外,教师还应善于运用无意注意和有意注意相互转换的规律,创造一个良好的教学氛围,使学生入境乐学。这样学生注意力才能真正地入神,学生才能对教师的教学感兴趣,教学效益也才会从整体上真正地提高。

(作者单位:甘肃省天水市麦积区花牛中心学校)