新学期，我想给班级注入一股新活力。这不，班干部竞选开始了。
　　当同学们知道班干部不再由班主任“钦定”，而是自己投票选举时，一只只小手如雨后的春笋，争先恐后的从桌底下钻了上来。同学们的踊跃令我很惊喜，出乎意料的是那位“批评天天有，通报三六九”的“霹雳狂捣”也举了手，并到台上发了言。由于平时的表现，同学们在他讲话时个个使劲地闭紧自己的双眼，拼命地捂紧自己的耳朵。他仓皇地跑下讲台，跌跌撞撞的身后，是他那没说完的发自内心的“谢谢”；紧追不放的，还有同学们那压抑许久的阵阵“嘘”声。
      根据规定，候选人名单上出现了“霹雳狂捣”的名字——聂雄。
      投票。唱票——“聂雄，一票——”同学们笑开了。“自己选自己，不知羞耻！”“他把蛇放进我书包，差点没把我吓死！”“胆子倒挺大，学校的通知都敢改。”……这时的他，头使劲地挤进胸口很深很深——像那霜打后的茄子，也像久旱无雨的花朵。“赏识教育”——我想到了那个爱竖大拇指的周泓教授。“我投聂雄一票！”我郑重地举起右手，看着逐渐抬起头的他，我眼里的赏识和激励达到了饱和，“敢上台就是好的！”我竖起大拇指，朝着聂雄，也朝着全班所有的同学，“今天，聂雄同学得了两票，明天，通过自己的努力，在同学们的帮助之下，他一定会得更多的票。我相信他能做到。同学们相信吗？”“相信！”教室里响起一阵热烈的掌声。
      一张张缤纷绚烂的日历在一阵阵轻柔细腻的晨风中轻轻滑落，静悄悄的。星期一，我发现聂雄上课认真多了，还举了手；星期二，教室左边那块碎了大半个月的玻璃魔术般的“破镜重圆”了；星期三，讲台上的那束野菊花笑盈盈的告诉了我一个秘密，那一滴滴未干的朝露，像一个个小酒窝，甜丝丝的……
　　星期四，数学老师告诉我聂雄在单元测试中破天荒地得了“优秀”。当被问及是什么让聂雄突飞猛进时，我笑着说了两个字——赏识。赏识？赏识是什么？赏识是可贵的精神、是美好的情怀、是健康的关爱、是不懈的追求。只要你用赏识的眼光看待学生，你就会发现每一个学生都有他独特的闪光点。赏识，能让学生体会到温暖的精神抚摸，感受到本来的自信和快乐，领悟到生命的尊严与幸福。
　　星期五，那又是一个美丽而心醉的下午。瓦蓝瓦蓝的天，轻轻柔柔的风，白白净净的云。那一朵朵白云，就像一朵朵白莲花，尽情地在碧空中追逐、嬉戏，如同我的心，自由、舒畅、惬意。“老师！”我停下备课的笔，回头。“老师，我对不起你。”身后的聂雄满脸真诚和歉意，“我以前总是违反纪律，老惹你生气，我知道错了，你能原谅我吗？”“当然能！”我微微一笑：“老师像你这么大的时候更调皮了。不过，后来我改了，改正了就是好学生。”“我会改的！”“我相信你。”“老师，我写了一篇文章，你能帮我改改吗？”“好啊！”我高兴地双手接过他的文章。“谢谢老师！”“我也要谢谢你！”“谢我？”“还有那束菊花，它和你一样，美丽又可爱！”……
      夜，巨深了。贪玩的小星星左闪右闪地在跟月亮妈妈捉着迷藏，还不肯回家。在他们的千“盯”万“瞩”之下，借着晕黄的灯光，我再一次读完了全文。文章有几段是这样写的：“同学们的嘲笑，把我的心扔进了冰窖，那一双双白眼，就像一把把锋利的钢刀，把我的心割碎成一条一条……老师举起了手，他的手，虽然不粗壮，但是很有力。他的手，把我的心从冷冷的冰窖里高高举起，让我看到了生活的希望，胜利的信心！”
　　躺在床上，久久无法入睡。想不到我那简单的一个举手，会在聂雄身上产生如此巨大的魔力。其实，赏识不必长篇大论，也不需要物质奖励。赏识需要的只是你的慧眼、你的真情、你的爱心。无论何时何地，只要你愿意，你的一个满意的微笑，一个亲切的动作，一个温暖的眼神，一个激励的手势，哪怕一个褒义的汉字……都能使学生激发热情，振奋精神。
　　赏识是一块石，会擦燃学生创新的灵感；赏识是一团火，会温暖学生快乐的自信；赏识是一盏灯，会照亮学生成功的道路；赏识是一首歌，会悦愉学生美好的心灵，在白云之巅久久传唱。
　“老师的手是世界上最有力的，他举起了我受伤的、脆弱的心。”文章的最后一句像一盏永不熄灭的明灯，时刻点亮在我的心头，它要求我在以后的教学生涯中一如既往地关爱学生、尊重学生、赏识学生。
 湖南省永州市 郑明辉